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  • 怎樣引導小學六年級的孩子閱讀名著

    發表于2018年12月20日

    怎樣引導小學六年級的孩子閱讀名著 『家長提問』老師,您好,我家孩子六年級,今年小升初,孩子平時很愛看書,但成績并不是最優秀。我讀他聽還行,讓他自己看,有些名著他看不下去,好像不能深入進去,特別是國外名著,應怎樣引導呢? 『馮淑娟』:家長您好,... [ 閱讀全文 ]

  • 家長在家應該如何輔導孩子寫作文

    發表于2018年12月20日

    如何輔導孩子寫作文 家長在家應該如何輔導孩子寫作文 一是寫作之外的氛圍營造,叫家庭共讀。 家庭共讀的意思就是孩子看什么你看什么,你不用都看,但是你得幫他挑書,得確保知道他看的是什么,他最近正在讀的是什么?這樣的好處,一個是培養孩子的閱讀興趣,... [ 閱讀全文 ]

  • 小學生寫作指導:怎樣寫好日記

    發表于2016年09月17日

    寫日記有很多好處。中小學生堅持不懈地在日記中記下自己青少年時期成長的軌跡,對于自身的成長和將來的發展十分有利。 有的同學總以為寫日記既浪費時間,又沒有多大用處,懶得動筆。其實,寫日記很靈活,有話則長,無話則短,形式不拘,內容不限,可以自由安... [ 閱讀全文 ]

  • 作文指導:狀物作文

    發表于2016年03月14日

    小學生作文指導:狀物作文 本物+聯想+情感 流水鎮學坊埡小學市級小課題研究組 狀物類作文是小學生常見的寫作類型。狀物的狀,是陳述或描摹的意思,物主要指物品和景物。所謂狀物,是指用語言文字有條理地把一些動物、植物、一般物品、自然景物或處所、建筑環... [ 閱讀全文 ]

  • 寫人寫事作文的開頭與結尾

    發表于2016年03月14日

    開頭 1、倒敘總起式。先交代事情結果,總起全文。 例1:謝天謝地,菩薩保佑!這只可怕的大狼狗終于被主人帶離了校園。同學們長長嘆了口氣,一顆懸著的心像一塊石頭落回原處。《可怕的大狼狗》 例2:這次榮獲校文明小主人榮譽稱號的同學居然是馮光澤,學校的... [ 閱讀全文 ]

  • 小學生作文指導:讀后感怎么寫?

    發表于2016年03月14日

    小學生作文指導:讀后感怎么寫? 什么是讀后感?在讀過一篇文章或一本書之后,把獲得的感受、體會以及受到的教育、啟迪等寫下來,寫成的文章就叫讀后感。讀后感怎么寫?讀后感的基本思路如下: 1、簡述原文有關內容。 如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代,... [ 閱讀全文 ]

  • 敘事文的寫作方法

    發表于2015年07月16日

    敘事文的寫作方法 那么,怎樣記敘好一件簡單的事呢? 1、要交代清楚事情發生的地點、時間;要把事情的經過、因果寫明白。一件事,總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么... [ 閱讀全文 ]

  • 作文指導:怎樣運用聯想與想象

    發表于2015年07月16日

    作文指導:怎樣運用聯想與想象 聯想與想象 一、導語(什么是聯想與想象) 1、詩人郭沫若告訴我們,天上的街市最迷人,那里有提著燈籠的人兒在行走;五柳先生筆下的桃花源最和諧,有良田美宅,黃發垂髫并怡然自樂;蘇學士的瓊樓玉宇最為華麗莊嚴,那里有嬋娟翩... [ 閱讀全文 ]

  • 聯想和想象的寫作方法

    發表于2015年07月16日

    聯想和想象的寫作方法 聯想與想象在作文教學中的運用 [作者] 宋淑蓮 [內容] 作文是一項復雜的思維活動。這種思維活動的靈活與否,往往是一篇作文成敗的關鍵。而思維活動的靈活與否主要取決于能否掌握并運用聯想與想象。 什么是聯想與想象?聯想就是人們根據事... [ 閱讀全文 ]

  • 最新小學生童話作文寫作技巧精選

    發表于2015年07月16日

    最新小學生童話作文寫作技巧精選 一、我們在寫之前要弄清什么是童話? 童話:是通過豐富的想象丶幻想和夸張,來塑造形象丶反映生活,對兒童進行思想丶道德教育的一種文學樣式。童話,講述的是虛擬的故事,并不是真實的。其中的人物,也是假想形象,并非真有... [ 閱讀全文 ]

  • 作文寫作中引號的用與不用

    發表于2014年03月03日

    問:啄木鳥舌頭又細又長,尖端生著不少鉤子。這句話中的鉤子這個詞加了引號,下面又說伸出帶鉤子的舌頭,鉤子沒有加引號。同樣一個詞為什么一個加引號,一個不加? 答:《標點符號用法》規定,引號除了用來表示直接引用的話以外,還可以用來標明具有特定含義... [ 閱讀全文 ]

  • 中考語文涉及文學文化常識

    發表于2014年03月03日

    (一)文史典籍: 四書:《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》 五經:《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》 四史:《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》 四庫:經、史、子、集 《詩經》六義:風、雅、頌、賦、比、興 六藝:也稱六經,即禮、樂... [ 閱讀全文 ]

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