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恰到好處才美

作者:高中作文網 來源:未知 時間:2014-07-07 字體: 手機瀏覽

恰到好處才美
  魚與飼料的啟示
在別人的眼中,魚是寵物之中最好養的,可在年幼的我眼中,魚卻是最難養的。

還記得,那時的我只有七歲。新年的時候,媽 媽提回一跣〗鷯闋魑裎鎩?br />
小金魚真漂亮!絢麗中穿過一條白帶,尾巴好似一朵綻開的紅牡丹,宛若一位美麗的仙子。

我興奮不已,圍著魚缸轉來轉去,小金魚嚇得四處亂躥。這時,媽 媽給了我一包飼料,并囑咐我不要喂太多。

媽 媽走了后,我喂了一粒飼料給小金魚,小金魚歡快地游來游去,我覺得有趣,又喂了一粒,待它吃下后,我又喂……

第二天,小金魚死了,魚眼翻白,肚皮朝下,沉在水底……

這是怎么回事,我以迅雷不及掩耳之勢找到了媽 媽。媽 媽看了后,告訴我是喂多了。

于是,“凡理都要掌握個度”的道理便深深烙印在了我的心中。

凡事都要有個度,哪怕不適合你的東西再好,適合你的東西再爛,也要選擇合適的。

(陳穎芝 6年級)

評:緊緊圍繞適度,清晰地敘述了小金魚的喂養過程。小金魚的可愛躍然紙上,道理令人信服。

 

恰當才好

只有恰當才好,無論是什么事都不能過頭。

就拿我上次雪雯爾的“六一兒童節做蛋糕大賽”的經歷來說吧.那天,我開心地去了現場,換好衣服開始比賽時,我就一直想著要拿第一。“三、二、一比賽開始!”隨著裁判一聲令下,我馬上在蛋糕上抹起了奶油,很快,我已經在蛋糕上涂了一層厚厚的奶油。要開始放水果了,我先在蛋糕上澆了一層芒果醬,然后就開始放水果。我在蛋糕上面放水果時,不小心用手指碰到了一個地方,刮掉了一點奶油,我本來想把這個地方補好,可太過頭了,蛋糕不但沒有補好,反而弄得更糟了。我非常著急,但是越急越做不好,本想創新一下,可卻把一個好好的蛋糕弄得很惡心,看著都不想吃,我沮喪極了,認為自己贏不了了。果然,我輸了。

做什么事情都要把握好分寸,千萬不能太過頭,不然就什么都做不好。

(鐘卓凡 6年級)

評:一件事較好地闡述了一個道理。敘事生動、清晰,但,馬虎!

 

恰當才好?

凡事都有一個度,就像有一條無行的線,強過了就會失敗,而在這中間就可風調雨順。

所以恰當才好,就像有句話叫知足常樂,其實也是如此。

假如你善良恰當,大家都會認同你是有能力的好人,假如你過頭了,別人就會覺得你是個無能的沒用鬼。

可怎樣才能恰當呢?只有不逾過這條似有若無的底線,因為只有這樣世界才有美,只有這樣才能充滿希望。

就像一個人,明明不行,可非要去做,最后導致自己受傷了,這又是何苦呢?

可人們會安于現狀嗎?不!沒有人。就是恰當才好的這種觀念殺害了太多太多的天才!

如果,你覺得行,你就行,不行,就不行,如果你想,就這樣了吧!反正差不多了。如果你這樣想我能行,我還可以升上一或二個職位并努力了,那么它就會等著你。

就像嘉慶帝的妃子,孝淑睿她不屈當個貴妃,她要當皇貴妃,而當時是有皇后在時不可封皇貴妃,她就努力使自己當成皇貴妃,迫使皇后剪發。

她死后被追封為皇后,又將他兒子封為道光皇帝。

所以有時恰當才好是錯誤的,有時就應該拼一下。

(郭涵琛 初一)

評:“恰當才好”與“知足常樂”有相通之處,但,各自有各自的側重點。

“拼一下”也可以是“恰當”的呀!你的理解是不是有點偏?這個問題真值得商榷。

 

那晚,輾轉反側

我在床上翻來覆去,怎樣也睡不著,盡管全身疲倦萬分,雙眼皮也開始打架,但每當我閉上雙眼,腦海中便會浮現那張成績表,這次考試考砸了,砸得一蹋糊涂。

我在猶豫究竟要不要告訴父母,本來決定下午告訴她們的,但一想到他們那副恐怖的表情與不忍,我又不想告訴他們了,想到這里,我內心掙扎了起來,我到底該怎么辦?我的頭劇烈地疼了起來,算了,還是別告訴他們了,以免他們生氣,自己也少一事,“對,就這樣!”我心里開始逃避了起來。正當這時,我心中又響起另外一個聲音:“你不能這樣啊!父母為你的學習付出了一切,而且并不是只為了個成績,而是為了檢驗你這段時間的學習成果,就算他們罵你,也是為了你,你應該告訴他們成績,他們有權力知道。”也對啊!父母為了我們付出一生,我們卻一個成績都不告訴他們,這是絕對不行的!可是當我好不容易改變想法下定決心時,又是一個聲音響起:“你根本就不用告訴他們,雖然剛才他說的也對,但你難道想讓父母傷心嗎?你可以在下次考試時再告訴他們,并爭取考好,難道不是嗎?”可是這個想法被我否決了,我自言自語道:“這是不行的!我不做一個只報喜不報憂的人,我要讓他們了解我的每一次成績。”說完,我翻身下床,拉亮燈,走出房間,敲開了他們的房門……

(羅塵 初二)

評:內心的掙扎躍然紙上,可見你對生活的體驗,多么細膩。

 

恰當才好

就像手心里的沙子,越緊握就越零落,但如果只把它捧在手心,就不會讓它流失。                    ——題記

有些人總以為一樣東西必須把它緊緊的握著才不會離開,但是他錯了。如果你執意要它留下,不如保持一個度,不過分超線也不平淡待它。比如一個魚缸。因為魚缸上面是空的,露天的,你怕里面的魚兒有一天會跳躍起來掉到沒有水的地方,而換了一個完全不透風的缸子。而后你發現魚兒因為缺氧而悶死在“魚缸“中。這時你才恍然大悟,后悔莫及。但這時魚也已經死了,再怎么想挽回也無濟于事。

再打個比方,你交到了一個和你很要好的知心朋友,你們形影不離、情投意合,在別人眼中你們就像一對親兄弟親姐妹一樣,必要時撥刀相助,為朋友兩肋插刀。但過了一些日子,你發現她又有了“第二個你”,有時你去找她,她都在和“另一個你”聊得很好,笑得很開,于是你心里過不去,開始和她有了裂縫。你幾次找她談話,她也只有敷衍了事,之后的日子你開始和“另一個人”處處相對,只為了留住她。但事實卻并非如你所想象的那樣,她開始離開你。

知道為什么嗎?正是因為你的霸道你的自私你的小氣你的容不下世事她受不了,爾后,你只能無奈看著她和“另一個你”像以前你和她一樣,再怎樣也沒用了。

這完全能反映出生活中有些人,越是過度卻越是留不住。友誼如此,要能用寬容的心去包容世界,當然,包容是次要的,最主要的還是在感情中把握適宜的度,這樣一來,不僅不用擔心這份感情會淡化,自己在生活中也不必天天去擔心這份脆弱的感情。

大家都知道,平時父母愛嘮叨,這里關著你那里關著你天天為你操心,總是苦口婆心跟你講大道理的性質是一樣的,他們越是過度溺愛你,你就會越受不了,越煩聽到他們的嘮叨。但如果他們只主要忙他們的工作,平時看你優哉游哉的也只會提個醒,總會比天天嘮叨這嘮叨那效率要更好得多,所以可以說,恰當的,才是把握好一份感情,一個事物的最好辦法。

還可以往學習方面想,如果太熱愛學習而導致生活興趣失調,一天到晚都只沉浸在知識海洋中,難免還會發生猝死的狀況。但如果拿捏好度,勞逸結合比例諧調,還不僅能促進學習效率,也能讓我們對生活充滿熱愛。

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